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  以儿童语言发展理论、脑神经学为基础, 针对发展和后天的沟通困难。

发展上的沟通困难包括:
 
(一) 构音障碍
 
  • 发音不准确。例:把「沙」说成「巴」
  • 可能成因:
  • 发音肌肉运作、中枢神经系统接收不正常
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    (二) 语言障碍
     
  • 理解及表达能力不及同龄同性儿童;语言迟缓并不等于智障。
  • 可能成因:
  • 神经系统、认知能力或脑部发展不正常
  •    
     
    (三) 流畅
     
  • 口吃和「语句缺漏」,后者是指患者因说话太快而引致像口吃般不流畅
  • 可能成因:
  • 遗传、心理、发声方法错误
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    (四) 声线
     
  • 声量、声质及音调失调
  • 可能成因:
  • 用声方法错误、心理障碍或混合问题,如男孩子未能转声,以致发声像
    女孩子般
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    (五) 吞咽困难
     
  • 就是吞食物困难
  • 可能成因:
  • 吞咽肌肉运作不正常、心理障碍
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    后天的沟通困难包括:
    • 失语症─因脑部受损,如中风引致的语言表达及理解障碍
    • 失用症─因脑部受损而引致运用说话时出现问题,病人知道想说什么,但却说不出话来
    • 中枢神经造成构音障碍─因脑部受损以致脑部未能控制肌肉去发音,导致说话含糊不清
    • 病理上的功能退化─如柏金逊症、脑退化症等引致的言语障碍
     
     
     
     
     
     
     
           
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